新京報(bào)訊（記者馮琪）6月9日記者獲悉，清華大學(xué)成立為先書(shū)院，該書(shū)院按照學(xué)校實(shí)體機(jī)構(gòu)運(yùn)行，聘請(qǐng)清華大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)、精密儀器系教授歐陽(yáng)證擔(dān)任首任院長(zhǎng)。
據(jù)悉，清華大學(xué)于2020年5月，設(shè)立致理、日新、未央、探微、行健五個(gè)書(shū)院，全方位落實(shí)“強(qiáng)基計(jì)劃”的人才培養(yǎng)；2021年4月，清華大學(xué)成立求真書(shū)院，推進(jìn)實(shí)施“丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃”。
為先書(shū)院是清華大學(xué)秉承為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才的使命，于2022年創(chuàng)辦的首個(gè)工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)書(shū)院，擬通過(guò)高考選拔招收家國(guó)情懷堅(jiān)定、學(xué)術(shù)志趣濃厚、創(chuàng)新潛力突出的優(yōu)秀生源120人（改革省份限選物理，非改革省份限理科考生報(bào)考）。
為先書(shū)院成立儀式。受訪者供圖
記者了解到，為先書(shū)院取名來(lái)自清華大學(xué)校歌“器識(shí)為先，文藝其從”，立意“使命驅(qū)動(dòng)，敢為人先”。書(shū)院構(gòu)建了“寬厚基礎(chǔ)-工程實(shí)踐-探索研究”三要素融合的培養(yǎng)體系和“師生從游、滴灌培育”的培養(yǎng)模式。
具體而言，深入實(shí)施通識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)生在科學(xué)基礎(chǔ)（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）、工程基礎(chǔ)（信息、電子、機(jī)械）、人文基礎(chǔ)等方面的通識(shí)教育，為學(xué)生后續(xù)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
書(shū)院除了設(shè)置各類(lèi)實(shí)踐課程、課外實(shí)踐訓(xùn)練外，還專(zhuān)門(mén)設(shè)置長(zhǎng)周期的工程創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，安排學(xué)生到大型領(lǐng)軍企業(yè)的研發(fā)機(jī)構(gòu)或國(guó)內(nèi)外頂尖學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展實(shí)踐訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生面向現(xiàn)實(shí)大工程實(shí)踐場(chǎng)景的工程認(rèn)知和工程體驗(yàn)，提升實(shí)際工程應(yīng)用能力。
同時(shí)，書(shū)院為學(xué)生一對(duì)一匹配活躍在學(xué)術(shù)一線的名師為學(xué)術(shù)導(dǎo)師、設(shè)置持續(xù)兩個(gè)學(xué)期以上的“開(kāi)放創(chuàng)新挑戰(zhàn)研究”（ORIC）培養(yǎng)模塊、學(xué)生盡早進(jìn)入頂級(jí)科研實(shí)驗(yàn)室等，通過(guò)這些超越常規(guī)的培養(yǎng)舉措，發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學(xué)生的科研潛力，有針對(duì)性地培養(yǎng)和提升學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。
培養(yǎng)方案上，為先書(shū)院嚴(yán)格控制學(xué)分?jǐn)?shù)，提升每門(mén)課程和每個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的含金量，通過(guò)優(yōu)質(zhì)資源匹配最大程度地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲。在通識(shí)課程之外，培養(yǎng)方案中設(shè)置了測(cè)控技術(shù)與儀器、材料科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程、前沿交叉等多個(gè)專(zhuān)業(yè)課程模塊，學(xué)生可在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主選擇專(zhuān)業(yè)模塊課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)可根據(jù)已完成的培養(yǎng)方案專(zhuān)業(yè)模塊，申請(qǐng)并取得相應(yīng)的本科專(zhuān)業(yè)學(xué)位。學(xué)生也可以根據(jù)自己的學(xué)術(shù)志趣，選擇到書(shū)院外其他專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
此外，為先書(shū)院特別強(qiáng)調(diào)“從游”文化，在每一名學(xué)生入學(xué)后都為其配備學(xué)術(shù)導(dǎo)師，選拔活躍在學(xué)術(shù)科研一線的名師擔(dān)任，按照“滴灌式”的培養(yǎng)方式一對(duì)一親自指導(dǎo)，以期真正做到因材施教，名師出高徒。
為先書(shū)院院長(zhǎng)歐陽(yáng)證表示，為先書(shū)院的培養(yǎng)目標(biāo)是定義未來(lái)的科技領(lǐng)導(dǎo)者。書(shū)院將深入探索完善書(shū)院導(dǎo)師制，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，釋放潛力和創(chuàng)造力，讓教師成為學(xué)生的同行者，探索本研貫通的成長(zhǎng)路徑，為國(guó)家和世界培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才。
編輯 繆晨霞
校對(duì) 楊許麗
