新京報(bào)訊（記者楊菲菲）傳統(tǒng)草木染方法、二十四節(jié)氣、成都世園會(huì)、長江經(jīng)濟(jì)帶……在6月10日進(jìn)行的北京2024年高考地理科目考試中，試卷豐富的情境設(shè)計(jì)和素材在考查考生們地理學(xué)科核心素養(yǎng)的同時(shí)，也引導(dǎo)學(xué)生們體會(huì)燦爛悠久的中華文明，關(guān)注國家和社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)文化自信和民族自信。
北京教育考試院專家和多位基教研專家認(rèn)為，地理試題難度適中，穩(wěn)中求變，彰顯首都特色。試題立足主干知識(shí)，強(qiáng)化地理學(xué)科思維和方法，聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)設(shè)鮮活情境，突出考查地理學(xué)科核心素養(yǎng)，有效促進(jìn)教考銜接，充分發(fā)揮了普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試的育人和選拔功能，對(duì)高中地理教學(xué)具有良好的導(dǎo)向作用。
地理卷都考了哪些內(nèi)容？專家表示，試題突出學(xué)科主干內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)基本概念、基本原理的考查。例如，第7題以局部海平面氣壓分布圖為背景，考查學(xué)生簡易天氣圖的判讀能力和解釋常見天氣現(xiàn)象的能力；第9、10題以野外地質(zhì)剖面圖示意圖為依據(jù)，考查巖石圈的物質(zhì)循環(huán)，推測不同地質(zhì)年代的地理環(huán)境特征，屬于自然地理經(jīng)典考查內(nèi)容，引導(dǎo)教學(xué)回歸主干知識(shí)。
同時(shí)，試卷增強(qiáng)探究任務(wù)考查，螺旋上升地貫通學(xué)科思想方法，指向關(guān)鍵能力。以第19題為例，第一問要求考生解讀各階段資源利用的本質(zhì)特征，從而歸納出變化過程，第二問考生需要結(jié)合材料分析、總結(jié)出當(dāng)?shù)刂竦旬a(chǎn)業(yè)集聚的區(qū)位條件，第三問則聚焦區(qū)域自然資源利用方式的變化對(duì)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的意義。試題啟發(fā)考生從地理現(xiàn)象出發(fā)，循序漸進(jìn)，運(yùn)用學(xué)科方法解決現(xiàn)實(shí)問題，探尋學(xué)科本質(zhì)。
地圖被稱為地理學(xué)的第二語言。今年的北京地理卷也采用了豐富的地理圖像。
專家表示，全卷地理圖像共計(jì)11組，圖像類型豐富多樣，既有等壓線圖、統(tǒng)計(jì)圖、區(qū)域圖等經(jīng)典圖像，也有學(xué)生活動(dòng)方案略圖、野外地質(zhì)剖面素描示意圖、流域水情監(jiān)測系統(tǒng)模塊圖等新穎圖像，充分體現(xiàn)出圖像在解決地理問題中的重要性。通過不同類型的圖像，考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力，反映課堂表現(xiàn)與學(xué)習(xí)過程，突出地理思想方法。
比如，第9、10題呈現(xiàn)野外地質(zhì)剖面素描示意圖，以“剖面+立體+素描”的形式，同時(shí)展現(xiàn)地貌和地層特點(diǎn)，引導(dǎo)考生直觀地感悟地貌景觀之美。通過不同類型的地理信息表達(dá)引導(dǎo)教學(xué)過程關(guān)注圖像的多樣性，注重學(xué)科內(nèi)容與圖像需求的一致性。第18（2）題要求學(xué)生結(jié)合地形圖和景觀圖，從自然地理環(huán)境的角度說明科考遇到的困難，考查學(xué)生利用自然環(huán)境整體性原理分析具體問題的能力。
在分析地理試卷對(duì)地理教學(xué)的啟示時(shí)，專家建議，地理教師可以結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)鮮活的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)問題鏈，幫助學(xué)生在解決問題時(shí)，不僅完成知識(shí)的建構(gòu)，更重要的是形成從綜合的視角、空間-區(qū)域視角解決地理問題的思維方式，深化學(xué)生對(duì)區(qū)域特征、區(qū)域差異、區(qū)域發(fā)展的認(rèn)識(shí)。也可以指導(dǎo)學(xué)生以地理學(xué)科內(nèi)容為主干，以跨學(xué)科的視角觀察、分析、解決現(xiàn)實(shí)問題，結(jié)合地理信息技術(shù)，開展地理考察、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生地理學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。
【點(diǎn)評(píng)專家】
陳紅 教研員 北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心
翟少洋 教研員 北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心
李慧敏 教研員 北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
陳世敏 教研員 北京市東城區(qū)教育科學(xué)研究院
劉珍 教師 北京市通州區(qū)潞河中學(xué)
北辰 北京教育考試院
編輯 繆晨霞
校對(duì) 柳寶慶
