“教育具有鮮明的人民屬性，每個家庭每個人都關心教育。在世界范圍內作比較，中國已經(jīng)建成規(guī)模最大且高質量的教育體系，為孩子們平等接受教育提供了堅強保障?！?月23日，在國新辦舉行的“高質量完成‘十四五’規(guī)劃”系列主題新聞發(fā)布會上，教育部部長懷進鵬如是說道。
中國基礎教育已經(jīng)達到世界高收入國家平均水平
義務教育全國2895個縣域實現(xiàn)基本均衡、學前教育毛入學率達到92%、今年學前一年免費惠及1200多萬兒童……在談及基礎教育領域的建設成果時，懷進鵬列舉了這一組數(shù)據(jù)。其表示，中國基礎教育已經(jīng)達到世界高收入國家平均水平，“我們剛剛與聯(lián)合國教科文組織在上海簽署國際STEM教育研究所協(xié)議，這說明中國的基礎教育和科技教育得到國際社會的高度認可。”
懷進鵬提到的“國際STEM教育研究所”于9月21日在上海正式成立。這是聯(lián)合國教科文組織一類中心首次落戶中國，是教科文組織在全球設立的第10個一類中心，也是在歐美之外首個全球性一類中心。研究所的主要職能是促進科學、技術、工程和數(shù)學領域教育，涵蓋從幼兒到成人的各個階段，致力于為全民提供包容、公平、適切和優(yōu)質的STEM教育。
與此同時，基礎教育領域的教育綜合改革也在不斷推進。懷進鵬提到，以縣中振興為推動，改變以升學為導向的資源配置方式，配合中考改革進行探索，淡化競爭、減少焦慮，高考綜合改革持續(xù)落地，并已在各地全面實施。
在促進學生身心健康發(fā)展上，教育部副部長王嘉毅介紹，“十四五”期間，“學生體質強健計劃”開啟實施，各地增加體育課、體育課后服務和大課間，推動課間活動由原來的10分鐘延長到15分鐘，落實中小學生每天綜合體育活動2小時要求。與此同時，教育部聯(lián)合多部門實施了“近視防控光明行動”，抓牢幼兒園和小學這個關鍵階段，抓住電子產品使用這個關鍵因素。目前，全國學生總體近視率和五年前相比有所下降。
校園食品安全是家長們關心的重點。
王嘉毅表示，在保障飲食健康上，教育部會同有關部門開展了中小學校園餐專項整治，制定校園食品安全指引，規(guī)范了食材采購、驗收、加工、售賣等關鍵環(huán)節(jié)，組織了從業(yè)人員培訓，對全國各級各類學校食堂從業(yè)人員進行培訓。同時還改善食堂的硬件條件，推動中小學普遍成立了膳食監(jiān)督家長委員會，嚴肅查處了一批校園食品安全事件。在提及近期地方出現(xiàn)的校園食品安全問題時，王嘉毅說道，“專項整治任務仍然艱巨，我們將抓緊不放、持續(xù)用力，特別是壓實各方責任，堅決守住孩子們‘舌尖上的安全’。”
針對下一步工作計劃，王嘉毅表示要抓好學校體育高質量發(fā)展、健康學校建設和學科美育教學改革試點，全面落實教育方針，努力把每一所學校都建設成為健康學校。
“十四五”期間，高等教育累計向社會輸送5500萬人才
“中國高等教育讓更多的年輕人有機會上大學?！睉堰M鵬表示，目前高等教育毛入學率已從2012年的30%，達到現(xiàn)在的60.8%，提高了一倍多，進入世界公認的普及化階段。
這一成果與優(yōu)質高校本科生招生擴容計劃、面向農村和脫貧地區(qū)考生實施的重點高校專項招生計劃等息息相關。懷進鵬還提到，學生資助實現(xiàn)了各學段、各級各類學校、所有家庭經(jīng)濟困難學生全覆蓋，每年惠及學生約1.5億人次。
根據(jù)統(tǒng)計，從2021年到2024年，全國累計資助學生6.3億人次，年資助學生約1.5億人次；學生資助金額累計超1.2萬億元，其中各級財政累計投入8482億元，占資助總金額的70%，是學生資助資金的主要來源，年均投入金額較“十三五”期間增長了32%。
在更多年輕人有機會上大學的同時，高校也在源源不斷地為國家發(fā)展輸送人才。
“十四五”期間，高等教育累計向社會輸送5500萬人才。高校獲得75%以上國家自然科學獎和技術發(fā)明獎、55%以上的科技進步獎，特別是在生命科學、量子科技、人工智能、物質科學和空間科學等領域取得一批原創(chuàng)性成果，哲學社會科學和文化藝術持續(xù)發(fā)展也取得了顯著成效。
同時，在推進人才供需適配改革上，學科專業(yè)目錄從10年前每10年修訂一次，到現(xiàn)在每年更新發(fā)布急需學科專業(yè)清單，并適時發(fā)布微專業(yè)、微學分，以適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求。這兩年多，學科專業(yè)點調整比例超過20%。推進實施本科教育改革試點計劃，在計算機科學、數(shù)學、物理和生物學等9個基礎學科領域出版系列核心教材。
此外，在卓越工程師培養(yǎng)計劃中，研究生可以用專利、產品設計、方案設計等創(chuàng)新性成果申請獲得學位，歷史性地突破了學位授予“唯學位論文”限制。
職校生“上升通道”日益暢通，五年新增63所職業(yè)本科學校
職業(yè)教育也在“十四五”期間迎來新的發(fā)展機遇。數(shù)據(jù)顯示，職業(yè)教育供給了現(xiàn)代產業(yè)70%以上新增高素質高技能人才，為高技能人才培養(yǎng)、“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”提供更多助力。
教育部副部長熊四皓介紹，目前，我國職業(yè)院校有中職、高職和本科三個層次，中職學校有9302所，高職有1562所，職業(yè)本科有87所，在校生共3400萬人，“我們建成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。一共設置了19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1434個專業(yè)、12萬個專業(yè)點，基本涵蓋了國民經(jīng)濟各領域，全面覆蓋了聯(lián)合國產業(yè)分類的41個工業(yè)大類?！?/p>
職校生的“上升通道”日益暢通。據(jù)悉，五年國內已新增了63所職業(yè)本科學校，52所普通高校開設了職業(yè)本科專業(yè)。
熊四皓說道，在提升職業(yè)教育培養(yǎng)質量上，實施了第二期“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”，建設技能型高校的“國家隊”。組織校校聯(lián)合、企企聯(lián)手、校企對接，實施“高技能人才集群培養(yǎng)計劃”，推動行業(yè)企業(yè)向職業(yè)院校開放技術標準、生產資源、職業(yè)場景，讓學生在生產一線、真實環(huán)境中，鍛煉實踐能力，提高實戰(zhàn)本領。“下一步，我們將加快構建職普融通、產教融合的職業(yè)教育體系，為推進中國式現(xiàn)代化源源不斷培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠和高技能人才?！?/p>
為1885萬教師減負，社會事務進校園事項壓減65%以上
有高質量的教師才會有高質量的教育。針對教師隊伍建設，教育部副部長杜江峰表示，全國1885萬教師的整體結構與素質能力實現(xiàn)了“雙優(yōu)化”。
在全面提升教師專業(yè)素質能力上，開展了教師教育創(chuàng)新機制改革試點，重點圍繞吸引優(yōu)秀人才從教、優(yōu)化院校布局、改革課程體系等，全面深化改革。實施國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃，推動高水平綜合大學舉辦教師教育，開辟了高素質教師培養(yǎng)的新賽道。推進“國培計劃”精準培訓，重點支持音體美勞、科學教育、心理健康等緊缺教師培訓，著力提升職教師資“雙師”素養(yǎng)，傾斜支持中西部高校教師發(fā)展，目前每年培訓教師達到100多萬人，實施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動。
同時，教師的地位待遇得到鞏固提升。
杜江峰表示，中小學教職工編制標準省市縣三級全面達標，鞏固義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平成果，中西部鄉(xiāng)村教師生活補助政策惠及130多萬教師。圍繞醫(yī)療、交通、消費等領域出臺惠師政策，推進公共服務“教師優(yōu)先”。
此外，大力減輕教師負擔，社會事務進校園事項在“十四五”期間壓減65%以上。
“下一步，我們將推進實施教育家精神鑄魂強師行動，加快培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍，筑牢教育強國根基。”杜江峰說道。
新京報記者 楊菲菲
編輯 繆晨霞 校對 穆祥桐
