2025年11月20日，鳴望教育行業(yè)賦能第27屆研討峰會(huì)，達(dá)成一項(xiàng)重磅簽約。鳴望教育與擁有46 年專業(yè)積淀的英國(guó)子午線英語(yǔ)學(xué)校（Meridian English）正式達(dá)成戰(zhàn)略合作。雙方以 “語(yǔ)言為橋、共育全球人才” 為初心，開(kāi)啟中英教育資源深度融合的全新征程，這場(chǎng)理念契合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的 “雙向奔赴”，將為國(guó)內(nèi)青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)與跨文化成長(zhǎng)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

一、國(guó)內(nèi)智教先鋒，打造全維成長(zhǎng)生態(tài)

作為國(guó)內(nèi)線上英語(yǔ)教育先鋒力量，鳴望教育始終堅(jiān)守“帶孩子與世界對(duì)話”的核心使命，深耕英語(yǔ)教學(xué)與國(guó)際教育銜接賽道，專注于英語(yǔ)教學(xué)與國(guó)際教育的創(chuàng)新銜接，以扎實(shí)的教學(xué)成果和前瞻的教育視野，成為家長(zhǎng)信賴、孩子喜歡的教育品牌。

自誕生之初，鳴望教育便源于一場(chǎng)跨界融合，聯(lián)合國(guó)內(nèi)頂尖心理學(xué)家與語(yǔ)言學(xué)教授，以認(rèn)知心理學(xué)為底層邏輯，結(jié)合40萬(wàn)+英語(yǔ)教育從業(yè)者和23年積累的教學(xué)精髓——MTV思維可視化核心技術(shù)，利用智能AI、艾賓浩斯遺忘規(guī)律與五大核心技術(shù)，構(gòu)建了一套覆蓋全學(xué)齡段英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。

從課堂教學(xué)到成長(zhǎng)陪伴，鳴望教育始終以多元包容的生態(tài)化培養(yǎng)模式，助力孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中拓寬視野、塑造品格，為連接本土教育與國(guó)際資源搭建起堅(jiān)實(shí)橋梁。

二、46年深耕，鑄就英式教育金字招牌

1979 年成立的英國(guó)子午線英語(yǔ)學(xué)校，獲英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)（British Council）權(quán)威認(rèn)證、是英國(guó)英語(yǔ)教育協(xié)會(huì)（English UK）核心會(huì)員，46 年深耕成為英式英語(yǔ)教學(xué)典范。其英國(guó)本土青少年語(yǔ)言課程規(guī)模頂尖，累計(jì)為4,500多名歐洲學(xué)生提供英國(guó)夏令營(yíng)課程；2020年拓展線上教學(xué)后，課程覆蓋15國(guó)，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教育無(wú)國(guó)界”。

英國(guó)子午線英語(yǔ)學(xué)校教學(xué)全鏈條極其專業(yè)，教師均為英籍或常住居民，100% 持 CELTA、TrinityCertTESOL 等官方資質(zhì)，部分含PGCE、QTS高階認(rèn)證，保障地道英式英語(yǔ)輸入；課程融合牛津出版社互動(dòng)教材與自研內(nèi)容，采用“6 人小班 + 交際法 + 短時(shí)高頻”模式，搭配每 6 周學(xué)習(xí)報(bào)告、階段證書(shū)及即時(shí)反饋，讓學(xué)習(xí)效果可感可測(cè)。

三、子午線教育創(chuàng)始人視頻傳情，盛贊“教育宇宙” 引共鳴

簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)，鳴望教育創(chuàng)始人如如老師的分享深深打動(dòng)了英國(guó)子午線英語(yǔ)學(xué)校大中華區(qū)負(fù)責(zé)人薛曉敏女士，她由衷贊嘆：鳴望教育絕不是一個(gè)局限于教學(xué)的‘小家族’，而是一個(gè)包容多元、賦能成長(zhǎng)的‘大宇宙’！尤其是中英教育合作模式，既尊重了中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又發(fā)揮了我們外教的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，讓英語(yǔ)從‘課本里的文字’變成‘嘴邊的表達(dá)’，這正是我們跨越國(guó)界選擇合作的核心原因?！?/p>

值得一提的是，盡管英國(guó)子午線學(xué)校創(chuàng)始人Neil Pick因行程未能親臨鄭州，但他特意錄制了視頻問(wèn)候短片，傳遞對(duì)合作的高度重視。視頻中，Neil Pick 回顧了子午線英語(yǔ) 46 年的教育初心，從理念契合到模式的創(chuàng)新，從跨洋問(wèn)候到現(xiàn)場(chǎng)共鳴，鳴望教育與英國(guó)子午線英語(yǔ)的戰(zhàn)略合作，不僅是中英教育資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的生動(dòng)實(shí)踐，更是為青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)辟了新路徑。這不僅是兩家品牌的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，更是跨越山海的中英教育智慧的深度交融。

四、“中教筑基 + 外教賦能”構(gòu)建閉環(huán)式英語(yǔ)能力成長(zhǎng)鏈

此次戰(zhàn)略合作的核心亮點(diǎn)，是雙方針對(duì)青少年英語(yǔ)“輸入碎片化、輸出不敢說(shuō)”的普遍痛點(diǎn)，共同打造的“中教筑基 + 外教賦能”階梯式培養(yǎng)模式。從基礎(chǔ)夯實(shí)到實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用，每一步都緊扣語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，讓孩子的英語(yǔ)能力從“會(huì)讀”到“會(huì)用”，再到“侃侃而談”。

更關(guān)鍵的是，這種“中教鋪墊 - 外教實(shí)踐 - 雙向反饋”的閉環(huán)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是 “學(xué)一套、用一套”，而是循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn) “輸入有積累、輸出有底氣”。

此外，雙方還將打通“線上課程+夏校實(shí)踐”的延伸通道：學(xué)生通過(guò)“中教筑基+外教賦能”掌握基礎(chǔ)能力后，與15個(gè)國(guó)家學(xué)生的交流中提升跨文化表達(dá)能力；完成階段性學(xué)習(xí)后，更能通過(guò) “英國(guó)夏校直通車” 項(xiàng)目，走進(jìn)子午線的英國(guó)校區(qū)，在真實(shí)的英式課堂、社區(qū)活動(dòng)中運(yùn)用英語(yǔ)，讓“侃侃而談” 從課堂延伸到生活。

五、“小而美”的實(shí)踐，書(shū)寫“大而遠(yuǎn)”的理想

語(yǔ)言的意義，從不止于“會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)說(shuō)”，更在于用它打開(kāi)一扇窗：讓中國(guó)孩子既能扎根本土文化，又能帶著自信的表達(dá)與世界對(duì)話；讓海外青少年在接觸中文與中國(guó)故事時(shí)，能感受到跨文化交流的溫暖與力量。

這場(chǎng)跨越重洋的教育牽手，必將是鳴望教育發(fā)展史上濃墨重彩的一筆！未來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育，必然是打破國(guó)界、融合優(yōu)勢(shì)的教育；未來(lái)的優(yōu)秀人才，必然是兼具文化認(rèn)同與全球視野的人才。鳴望教育與子午線教育的合作，正以“小而美” 的實(shí)踐，書(shū)寫著“大而遠(yuǎn)”的教育理想。