3月10日下午，東城區(qū)召開(kāi)“實(shí)干為要提質(zhì)量，創(chuàng)新賦能促發(fā)展”2024——2025學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作培訓(xùn)部署會(huì)。區(qū)教委副主任劉羽，區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)崔楚民、黨委書(shū)記郭鴻、副院長(zhǎng)張述林，區(qū)招考中心主任陳巖、副主任劉景艷，區(qū)教育黨校副校長(zhǎng)張惠敏，區(qū)教委、區(qū)教科院相關(guān)人員以及各中學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)、教學(xué)和科學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)干部等160余人參會(huì)。

東城區(qū)作為全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，著力提升教師科學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)能力，依托與中國(guó)科學(xué)院學(xué)部工作局的合作，特邀中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所研究員倪晚成以《走進(jìn)人工智能“魔盒”——從計(jì)算到認(rèn)知的智能技術(shù)發(fā)展之路》為題作講座。講座對(duì)智能技術(shù)的發(fā)展歷程、典型技術(shù)進(jìn)行了梳理和概述，并對(duì)現(xiàn)階段人工智能的問(wèn)題挑戰(zhàn)與發(fā)展方向進(jìn)行介紹，為各中學(xué)在未來(lái)課堂、未來(lái)教師、未來(lái)學(xué)校等方面的探索提供思路。

區(qū)教科院副院長(zhǎng)張述林做非畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量分析，通過(guò)命題意圖解讀、數(shù)據(jù)分析為初高中起始年級(jí)教學(xué)提供適切性的診斷建議，指導(dǎo)學(xué)校做好全鏈條、全過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控，落實(shí)學(xué)情診斷和教學(xué)改進(jìn)，并代表教科院作新學(xué)期工作部署，明確考試、教研等要求。

區(qū)教委中教科科長(zhǎng)彭靚芳部署本學(xué)期重點(diǎn)工作，提出以教學(xué)質(zhì)量提升為核心，以夯實(shí)基礎(chǔ)為支撐，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以優(yōu)化管理為保障，以發(fā)展突破為目標(biāo)，全面實(shí)現(xiàn)初中優(yōu)質(zhì)均衡，高中優(yōu)質(zhì)特色。強(qiáng)調(diào)面向人人、關(guān)注過(guò)程、強(qiáng)化目標(biāo)抓質(zhì)量；圍繞擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)、課程提質(zhì)、教學(xué)提質(zhì)、隊(duì)伍建設(shè)筑基礎(chǔ)；通過(guò)中考中招、科學(xué)教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等重點(diǎn)改革激發(fā)學(xué)?；盍?；心里有數(shù)、眼里有人、手中有法，規(guī)范管理。全面構(gòu)建高質(zhì)量中學(xué)教育體系，促進(jìn)中學(xué)質(zhì)量新發(fā)展，合力把教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)“規(guī)劃圖”變成“實(shí)景圖”。

區(qū)教委副主任劉羽肯定了各校的工作和付出，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前要把握新形勢(shì)、錨定新目標(biāo)、落實(shí)新要求，尊重規(guī)律，著眼人的全面可持續(xù)發(fā)展，牢固樹(shù)立科學(xué)質(zhì)量觀；務(wù)本求實(shí)，抓牢質(zhì)量生命線，持續(xù)推動(dòng)擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)；守正創(chuàng)新，立足教育的根本任務(wù)和時(shí)代要求，統(tǒng)籌推進(jìn)關(guān)鍵性改革。落實(shí)好市區(qū)教育兩委部署和要求，為“十五五”良好開(kāi)局打牢基礎(chǔ)，辦好人民滿意的高質(zhì)量東城教育。

完

素材來(lái)源：東城區(qū)教委中教科

編輯：東城區(qū)教育融媒體中心 欣欣、徐鵬