新京報(bào)訊（記者 楊菲菲）中小學(xué)每學(xué)期至少開設(shè)8至10課時(shí)心理健康活動(dòng)課；固定心理輔導(dǎo)室開放時(shí)間，小學(xué)每天不少于1小時(shí)、中學(xué)每天不少于2小時(shí)……2月4日，記者從北京市海淀區(qū)教委了解到，為加強(qiáng)心理健康教育，區(qū)教委日前印發(fā)了《海淀區(qū)教育系統(tǒng)心理健康教育與干預(yù)工作方案》和《全面加強(qiáng)海淀區(qū)教育系統(tǒng)心理健康教育工作的指導(dǎo)意見》兩個(gè)文件。

記者注意到，文件在心理健康課程課時(shí)設(shè)置、學(xué)校心理輔導(dǎo)室開放、心理健康老師配備等方面都有了明確規(guī)定。

中小學(xué)每學(xué)期至少開設(shè)8至10課時(shí)心理健康活動(dòng)課

記者了解到，在心理健康教育課程設(shè)置上，海淀區(qū)教委要求要開足開齊心理健康教育課程，各學(xué)段都要開設(shè)心理健康教育課程并列入課程表，課時(shí)可在地方課程或?qū)W校課程中安排。

其中，中小學(xué)每學(xué)期至少開設(shè)8至10課時(shí)心理健康活動(dòng)課，所有年級(jí)每學(xué)期至少開展1次以心理健康教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)和1次有針對(duì)性的心理健康教育、生命教育專題活動(dòng)。

同時(shí)，全體教師都應(yīng)自覺地在各學(xué)科教學(xué)中遵循心理健康教育的規(guī)律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。

固定心理輔導(dǎo)室開放時(shí)間，小學(xué)每天至少1小時(shí)

對(duì)于學(xué)生而言，盡早了解學(xué)生的心理健康狀況、保證學(xué)生隨時(shí)能得到心理健康相關(guān)幫助十分重要。

記者了解到，海淀區(qū)教委要求學(xué)校定期對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估和建檔。同時(shí)，發(fā)揮德育干部、心理教師、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和學(xué)科教師的力量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理與行為進(jìn)行觀察，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，對(duì)于情緒、行為、生理等方面出現(xiàn)的異常信號(hào)，要給予高度關(guān)注與警覺，科學(xué)評(píng)估，排查出心理高風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生，及時(shí)輔導(dǎo)干預(yù)。

在學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)方面，海淀區(qū)教委提出要固定心理輔導(dǎo)室開放時(shí)間，小學(xué)每天不少于1小時(shí)，中學(xué)每天不少于2小時(shí)，健全心理咨詢（輔導(dǎo)）值班、預(yù)約、面談、轉(zhuǎn)介、追蹤反饋等機(jī)制，遵守保密原則，做好輔導(dǎo)咨詢記錄。通過(guò)個(gè)別咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練等形式，利用面談、電話、網(wǎng)絡(luò)等媒介，滿足學(xué)生咨詢與求助需求。

此外，要建立危機(jī)學(xué)生檔案庫(kù)，涵蓋已確診心理障礙、未確診但心理異常明顯的學(xué)生群體，做到一人一檔，一對(duì)一跟蹤，做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)急處置。

專職心理健康教師享受班主任同等待遇

心理教師缺乏直接影響著學(xué)校的心理健康教育開展情況。

為了配齊配好專兼職心理教師隊(duì)伍，海淀區(qū)教委明確要求，中小學(xué)每校至少配備1名專職心理健康教育教師。同時(shí)，學(xué)生規(guī)模500名以上學(xué)校、多校區(qū)學(xué)校、多學(xué)段學(xué)校、住宿制學(xué)校和教育部心理特色校，應(yīng)創(chuàng)造條件，適當(dāng)增加專兼職教師配備。在心理教師的待遇上，海淀區(qū)教委提出，專職心理健康教師享受班主任同等待遇。

此外，班主任等骨干教師每年要參加不低于10課時(shí)的心理健康教育專題培訓(xùn)，全體教師每年參加不少于2課時(shí)的專題培訓(xùn)，重點(diǎn)提升教師的情緒識(shí)別與疏導(dǎo)、談心談話和家庭教育指導(dǎo)等能力。

新京報(bào)記者 楊菲菲 校對(duì) 李銘