在母親重病與自身兩次因疾病休學(xué)的重重困境下，她仍以堅(jiān)韌意志逆襲命運(yùn)；面對教育資源的差距，她奮起直追，獲得國家勵志獎學(xué)金、京師獎學(xué)金及?！白詮?qiáng)之星”稱號……她就是北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2022級本科生侯婷，一位開朗樂觀而堅(jiān)強(qiáng)的女生。如今，侯婷已經(jīng)臨近畢業(yè)學(xué)年，她立志返鄉(xiāng)成為“四有”好老師以知識反哺故土，為提升家鄉(xiāng)的教育水平貢獻(xiàn)力量。
屢次因病休學(xué)，在困境中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)和自立
侯婷來自寧夏回族自治區(qū)一個低保家庭，家庭的貧困與母親的重病，讓她早早體會到生活的艱辛。“父親靠打零工維持生計(jì)，母親患重病近20年，無勞動能力，常常臥病在床，病情反復(fù)無常，曾被醫(yī)院下病危通知書住進(jìn)ICU救治，長期需要昂貴藥物來延緩病情發(fā)展?！焙铈没貞浀馈?/p>
16歲那年，突如其來的一場疾病迫使她暫停學(xué)業(yè)，病痛的折磨讓她身心俱疲。經(jīng)過手術(shù)和后續(xù)治療的考驗(yàn)，侯婷的意志被磨礪得更加堅(jiān)強(qiáng)，然而正當(dāng)她的生活和學(xué)習(xí)逐漸回歸正軌之際，大學(xué)時，一場更為嚴(yán)重的疾病再次來襲，從全身關(guān)節(jié)游走性疼痛開始，到逐漸喪失進(jìn)食能力，甚至失去最基本的自理能力。
侯婷在數(shù)學(xué)教育研討會時進(jìn)行匯報(bào)。 受訪者供圖
25cm長的PICC置管埋入胳膊，24小時不間斷輸注營養(yǎng)液，病情的逐步加重讓她不得不再次休學(xué)治療，家庭也因此背負(fù)了沉重債務(wù)?！凹膊∵@個不定時炸彈幾乎壓垮了我的家庭，家里一度因?yàn)橹委煻池?fù)了16萬元的債務(wù)?！焙铈没貞?。
同時，學(xué)校老師們也給了她很多力量。侯婷特別感恩前后兩任班主任——童儆磊和潘珊珊老師，在休學(xué)復(fù)學(xué)的整個流程中，兩位都給予了她特別幫助。“剛開始住院時，我不想妥協(xié)休學(xué)。是班主任們想辦法幫我和各科老師溝通，開通網(wǎng)課權(quán)限，讓我在病房里就可以遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)?！贝送猓睅煷蟮狞S海洋、王穎喆等各科老師，也私下里關(guān)心她的學(xué)習(xí)進(jìn)度、身體狀況等，張曉峰老師還專門代表學(xué)院來進(jìn)行家訪，“如果我有聽不懂的地方或者沒有跟上的內(nèi)容，老師們還會特意來指導(dǎo)我，讓我覺得特別溫暖。”
休學(xué)期間，她通過觀看知名教師課堂、練習(xí)教師基本功等方式不斷提升自己，為未來的學(xué)業(yè)積蓄力量。也是這段艱難的治療經(jīng)歷，成為她成長道路上的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓她在困境中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)和自立。“我堅(jiān)信意志可以戰(zhàn)勝逆境，決心積極應(yīng)對一切挑戰(zhàn)，永不放棄?！焙铈媒榻B，大學(xué)伊始，面對全新的環(huán)境和角色，她懷揣著新的目標(biāo)，開始了新一輪的奮斗與跋涉。
感受到生命的脆弱，更加珍惜時間努力學(xué)習(xí)
“我的人生軌跡，是一部充滿坎坷與奮斗的蛻變史。”侯婷以高分考入市立中學(xué)，又憑借著不屈不撓的意志，圓夢北京師范大學(xué)。但由于教育資源的差距，她在起跑線上顯得步履維艱，與同學(xué)們存在不小的差距。
這種差距，不僅僅是知識層面的，更體現(xiàn)在綜合素質(zhì)和能力上。最開始，侯婷感嘆，盡管自己拼盡全力去追趕，但在大一的第一次考試中，仍未能擺脫排名靠后的結(jié)果。一直名列前茅的她心里有了巨大的落差，面對挫折，她一度失落。“我從初中開始就想當(dāng)老師，國內(nèi)最理想的院校就是北京師范大學(xué)，我既然通過努力好不容易考進(jìn)來了，更不能放棄。”面對挫折，侯婷沒有一蹶不振，一心好強(qiáng)的她決定奮起直追，“自己生病以后才發(fā)現(xiàn)生命的脆弱，是母親身上頑強(qiáng)的生命力鼓勵了我，我要更加珍惜時間和自己?！?/p>
侯婷（左二）參與暑期社會實(shí)踐進(jìn)行支教活動。 受訪者供圖
因?yàn)樵?jīng)歷過命運(yùn)的暴風(fēng)雨，侯婷很快便調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真反思，積極請教，刻苦鉆研書本，始終保持進(jìn)取心，努力克服困難，改變學(xué)習(xí)方式。在不斷地嘗試與探索中，終于找到了適合自己的方法，成績也逐漸提升?！拔抑雷约翰粔蚵斆?，就用了笨辦法——延長學(xué)習(xí)時間?！痹诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中，她克服身體上的困難，早晨6、7點(diǎn)起床去圖書館或教室學(xué)習(xí)，晚上至少要學(xué)習(xí)到十點(diǎn)，她的成績?nèi)〉昧孙@著進(jìn)步，并榮獲國家勵志獎學(xué)金、京師獎學(xué)金等榮譽(yù)。
“我用實(shí)際行動證明，只要不放棄，勇往直前，就能彌補(bǔ)差距，迎頭趕上?！痹凇爸袊鴫簟?qiáng)師行”支教項(xiàng)目中，她被評為“優(yōu)秀大學(xué)生志愿者”；在勤工助學(xué)工作中，她被評為“北京師范大學(xué)勤工助學(xué)優(yōu)秀個人”。她用堅(jiān)韌解困，在2024年榮獲第25屆北京師范大學(xué)“自強(qiáng)之星”榮譽(yù)稱號。
同時，侯婷也感激資助管理中心的老師們，在了解到她的情況后，老師向她介紹了很多相關(guān)的救助政策，緩解了家庭因?yàn)榧膊?dǎo)致的巨大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓她能夠更加專心地投入到學(xué)習(xí)中。
立志成為“四有”好老師，希望提升家鄉(xiāng)的教育水平
如今侯婷已經(jīng)是大四學(xué)生，自上大學(xué)以來，她一直在朝著當(dāng)老師的目標(biāo)努力，為站上高中的數(shù)學(xué)講臺做足準(zhǔn)備。侯婷告訴記者，北師大的教育資源非常豐富，她一直參加學(xué)校集體備課社團(tuán)的數(shù)學(xué)研討小組，和優(yōu)秀的師兄師姐進(jìn)行數(shù)學(xué)備課的研討，也接觸到了前沿的教育思想。“在大學(xué)期間，我清楚地意識到家鄉(xiāng)的教育資源是落后的，很想盡自己微薄之力，為家鄉(xiāng)的教育作出小小的改變，讓家鄉(xiāng)的孩子們也能受到更好的教育?！?/p>
侯婷在北京師范大學(xué)第三附屬中學(xué)實(shí)習(xí)時，給高三學(xué)生答疑。 受訪者供圖
以高中的知識點(diǎn)“圓錐曲線”舉例，這通常是卷面的最后一道大題，家鄉(xiāng)的高中老師總結(jié)的方法比較死板，會導(dǎo)致計(jì)算量特別大，學(xué)生容易因?yàn)闀r間來不及而放棄解這道題。而在大學(xué)的備課研討中，師兄師姐會把大學(xué)的數(shù)學(xué)思維引到高中，利用poncelet（彭賽列閉合定理）定理簡化解題方法，這讓她意識到如果想講好高中數(shù)學(xué)，要用更高維度的思維去教學(xué)。
“我一位師姐已經(jīng)讀到了博士后，她告訴我，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是一個很快樂的過程，一定要激發(fā)學(xué)生的興趣才能讓他們學(xué)得更好，這給了我非常大的啟發(fā)。”侯婷也因此立志要成為一名開朗的、有趣的老師，“我以前經(jīng)歷過的數(shù)學(xué)教育是枯燥的，甚至有些痛苦，不知道數(shù)學(xué)有什么用，因此我當(dāng)數(shù)學(xué)老師，首先要告訴同學(xué)們數(shù)學(xué)的用處，社會上很多問題都是靠數(shù)學(xué)解決的?！焙铈眯χf道。
“我將攜帶著這一路走來所收獲的溫暖，回歸故里，投身教育事業(yè)，將愛與知識無私奉獻(xiàn)，為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！彼龍?jiān)定信仰，立志回到家鄉(xiāng)做一名“四有”好老師，成為學(xué)校強(qiáng)師工程的踐行者，為家鄉(xiāng)教育做出積極貢獻(xiàn)。
新京報(bào)記者 劉洋
編輯 繆晨霞
校對 張彥君
