招手、跳躍、倒立，伴隨著臺上的機器狗做出各種動作，臺下的小學(xué)生們不時“哇”聲一片……10月11日下午，在北京市海淀區(qū)教科院和平未來實驗小學(xué)的操場上，以“智啟童心科創(chuàng)夢 探秘科技寶葫蘆”為主題的人工智能實踐課程實施暨科學(xué)節(jié)活動正在開展。
學(xué)生們與臺上表演的機器人互動。新京報記者楊菲菲 攝
該校于2020年加掛“海淀區(qū)教科院未來實驗小學(xué)”校牌，是海淀區(qū)院校合作辦學(xué)的首個“未來教育”實驗校。2023年9月，該校成為北京市海淀區(qū)教科院未來學(xué)校教育集團成員之一。
神奇又好玩，小學(xué)生沉浸式體驗科技項目
此次科學(xué)節(jié)以中華傳統(tǒng)文化意象“寶葫蘆”為載體，將人工智能與科技知識化為葫中“寶藏”，旨在通過一場沉浸式的探索之旅，激發(fā)全體學(xué)生對科技的好奇心與求知欲，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維、動手能力與團隊協(xié)作精神，真正實現(xiàn)“智啟童心”，播種“科創(chuàng)夢想”。
下午1點，記者在學(xué)?？吹?，各種科技項目在操場四周依次排開，學(xué)生們排隊體驗。除了G1機器人與機器狗聯(lián)動表演以及科學(xué)魔法秀外，現(xiàn)場還設(shè)計了“幻境尋蹤”VR/AR體驗區(qū) 、“機巧洞天”AI與機器人區(qū)、“聲光奇域”跨學(xué)科實踐區(qū)以及“匠心工坊”科技制作區(qū)四大區(qū)域，包括VR飛機、寫字機器人、智能射擊、下棋機器人等十余個科技體驗項目。在教室里，學(xué)生們則在老師的帶領(lǐng)下，用材料包學(xué)習(xí)制作避障機器人和“航母發(fā)射器”。
學(xué)生們排隊體驗?zāi)X波賽車項目，感受腦電波的神奇。新京報記者楊菲菲 攝
在參加腦波賽車體驗項目前，五年級5班學(xué)生呂暢和同學(xué)們戴上一個特殊的傳感裝置，眼睛緊盯著桌子上的兩輛小賽車，不一會兒兩輛賽車就追趕起來?！案杏X特別神奇！”率先集中意念讓賽車啟動，呂暢對這次體驗十分滿意，“我腦子里一直想著‘小車快跑’，然后車就跑起來了。太好玩了！”該體驗項目的負責(zé)老師解釋，大腦在各種活動狀態(tài)下會產(chǎn)生不同的腦電波，這些腦電波由頭戴的腦波儀探測到，然后腦波儀通過無線裝置將收集到的電信號傳遞到賽車處理器上，賽車接收到信號，經(jīng)處理后控制動力模塊的運作，這樣賽車就可以動起來了。
學(xué)生們與機器人比賽下圍棋。新京報記者楊菲菲 攝
同樣原理的項目還有利用腦波制作爆米花，學(xué)生們專注地體驗制作過程，興奮地分享爆米花?！拔抑案静幌嘈庞么竽X還能制作爆米花?！绷昙?班的梁恩齊拿著自己用腦波制作的爆米花很是開心，“我們家里有一臺VR體驗的機器，在學(xué)校也有很多人工智能課程，我都很喜歡?！?/p>
五年級8班的王語澤對VR飛機十分感興趣，“戴上眼鏡就能看到很多山和樹，就跟真的坐在飛機上一樣，很新奇。”
教室里，三年級學(xué)生學(xué)習(xí)制作避障機器人。新京報記者楊菲菲 攝
開設(shè)人工智能課程、打造智能學(xué)習(xí)空間
“科技離我們并不遙遠，它可能是課堂上老師演繹的簡單實驗，也可能是用簡單的編程軟件編出的一行代碼、在社團活動時和小伙伴一起搭建的小模型，是我們在解決生活中的實際問題時一閃而過的創(chuàng)新想法?！?海淀區(qū)教科院和平未來實驗小學(xué)書記、校長丁剛在科學(xué)節(jié)開幕式上如是說道。
丁剛表示，學(xué)校一直在努力為學(xué)生們搭建探索科技的平臺，學(xué)校開設(shè)了趣味的科學(xué)課，組建了科技社團，舉辦了小發(fā)明比賽，“不是希望每個同學(xué)都成為頂尖的科學(xué)家，而是想讓大家在親身體驗中培養(yǎng)出一種科技思想，面對未知不膽怯，遇到問題會分析，對待事物能質(zhì)疑，這種思維會成為學(xué)生們在未來學(xué)習(xí)生活中最寶貴的能力?！?/p>
今年9月起，北京全市中小學(xué)校開設(shè)人工智能通識課。海淀區(qū)教科院和平未來實驗小學(xué)設(shè)計了人工智能通識教育的 “4+2+2”模式，即每周4課時基礎(chǔ)理論，通過項目式學(xué)習(xí)掌握AI原理；2課時實踐操作（社團課程），在機器人編程、智能繪畫等場景中應(yīng)用技術(shù)；2課時校外實踐，包括走進科技館、數(shù)據(jù)中心進行體驗式學(xué)習(xí)等。
同時，學(xué)校還全面打造了智能學(xué)習(xí)空間，今年暑假期間對科技樓進行全面改造，重點升級科技教室。在新教室，學(xué)生可借助VR設(shè)備“親臨”宇宙探索星球奧秘、觀察微觀世界奇妙結(jié)構(gòu)。普通教室也越來越智能，每間教室都配備了互動式白板、智能教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)pad等一系列現(xiàn)代化設(shè)備，通過不斷引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源平臺，讓教師可以隨時隨地調(diào)動資源，實時動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與難度，達成個性化教學(xué)。
新京報記者 楊菲菲
編輯 繆晨霞
校對 劉軍
